作为一名无私和敬业的人的老师，我们经常需要准备课程计划。写课程有助于我们科学和理性地管理课堂时间。如何突出课程计划的要点？以下是编辑撰写的小幼儿园课程中踢足球的课程计划。我希望它可以帮助有需要的朋友。

幼儿园小型足球课程计划1

目标：

1。熟悉足球并了解其基本特征。

2。体验在草地上自由踢足球的乐趣。

准备：

在草地上散布小足球，数量与儿童人数相同，并实现两个简单的目标。

过程：

1。熟悉小足球

1。草地上有许多新的“朋友”。请你们每个人找到一个“朋友”。

2。孩子们可以自由地交换有关足球的知识和经验，例如球的形状，比赛规则，等等。

3。孩子们讨论踢足球的基本规则：

（1）用脚踢； （2）目标是小足球的故乡。

2。与小足球一起玩游戏

1。孩子可以在草地上自由踢足球。老师强调规则：（1）他们只能用脚踢； （2）它仅限于草地。

2。在任意球的基础上，孩子们试图将球有意地踢进球并将球踢回家。

3。放松活动

孩子们在草地上捡起小足球和慢跑以放松。

（评论：孩子们第一次与足球接触时很高兴。老师要求孩子们找到自己的足球朋友，自由交流他们的足球知识，并自己踢球。这些看似随机的活动安排是符合孩子们的好奇和积极性。）

幼儿园小班足球课程2

很少的比赛

目标：

1。了解游戏的简单规则并积极参与游戏。

2。练习踢脚技巧和锻炼。

3。发展初步的竞争感并体验合作的价值。

准备：

在草田的两端放置一个小球，并在田野中间画一条线。

过程：

1.比赛前的准备

1。检查孩子的衣服是否合适。

2。孩子们听音乐并移动他们的头，脖子，手，腿，脚和其他关节。

2。小型比赛

1。孩子分为两支球队，并清楚地了解他们各自的比赛的投球，目标和规则。

2。当球比赛开始时，老师以裁判参加了这项活动，注意孩子的表现和比赛的进度。

3。在中场休息期间，老师提醒孩子们擦拭汗水并喝水。

4。交换场所并继续比赛。老师认为，弱小的孩子在附近休息或成为啦啦队。

5。游戏结束了。在组织放松活动的同时，请孩子们简要分析游戏情况，谈论他们的进球，得分如何，等等。

（评论：竞争是培养团队意识的最有效方法。在比赛期间，孩子们积极传球，抓住球并默认地合作。当他们看到同龄人跌倒时，他们会及时帮助他们并给他们。当他们得分时，他们会互相拥抱并加油。

幼儿园小班足球课程计划3

目标：

1。练习与左脚和右脚交替运球以进行协调。

2。学会与同龄人合作踢足球，并感受与同龄人合作比赛的乐趣。

准备：

有两个进球，每个球员都有一个足球。

过程：

1。热身锻炼

1。孩子们每个人都拿着一个小足球作为方向盘，玩一场汽车游戏，在场上慢跑。

2。孩子们将球握在双腿之间，并采取行动，例如修理汽车，洗车，停车等以伸展身体关节。

2。追赶球

1。老师演示了如何交替用左脚和右脚运球。注意脚上适度的力并控制球的方向。

2。孩子们分散并高呼托儿所“小足球，如此服从，轻轻地踢，向前踢，左，右，一次……”，然后用左右脚交替练习。

3.游戏：把球盘回家

1。孩子分为两个相等大小的团队。他们站在草的一端，在另一端将两个进球置于两个目标。

2。如何玩：当哨声发出声音时，每个团队中的第一个孩子都用交替的脚将球传到球门上，直到将球运球到进球中，然后向后跑，然后拍拍第二个孩子的手。第二个孩子继续用双脚交替向前运球，依次将球传递。结束运球的球队首次获胜。游戏重复2到3次。

4。亲吻小足球

每个孩子都拥有一个小的足球，并用球拍拍同伴的肩膀，背部，手，脚和其他部位来放松。

（评论：儿童使用儿童歌曲练习运球，这不仅使记住运球的要点很容易，而且还增加了盘盘活动的兴趣。“运球的家”使孩子们可以在合作比赛和游戏中体验足球体验。最后，“亲吻小足球”的乐趣使孩子们感到小足球是他们的朋友。）

幼儿园小型足球课程计划4

【教学过程】

1。随身携带报纸，步行到田野边缘。

2。将报纸扭成纸棍，做纸棒练习：上肢运动，头部运动，腿部运动，侧向运动，身体旋转运动，腹部和背部运动，全身运动以及跳跃运动。

3。足球训练

1。与报纸比赛：将纸放在胸前，然后向前跑到足球场，而不会让纸掉落。

2。免费培训。 （老师们进行巡视并鼓励孩子们提出各种玩报纸玩耍的方式。）

3。小组练习，传球，标题，潜水和其他动作。

4。游戏“足球比赛”

1。解释游戏规则：分为两个球队，每个球队都有一个守门员；具有相同颜色胸部装饰的玩家是同一团队的成员。如果在比赛中将球射入对手的进球中，只有一分将被授予一分。球员无法推动或抓住对手的球员，他们的手无法直接触球。违反规则将导致罚款。

2。将球比赛分组（老师担任裁判，适当调整比赛，并提醒孩子们遵守游戏规则）。

5。放松活动

在场上慢跑，整理场地，然后返回活动室。

【扩展活动】

1。在早晨的活动或免费活动中，孩子们可以自由玩这些“纸球”，并提出新技巧。

2。找出可以将其他废弃物品用作有趣的运动器材和玩具。 “将废物变成宝藏”。

【活动分析】

1。设计意图

这项活动的主要教学目标是练习基本运动，例如踢，跑步和跳跃。它还与“世界杯”足球比赛相吻合。使用足球训练和足球比赛作为情节和报纸作为游戏材料的活动可以使孩子们积极关注周围的世界，并通过将报纸重新使用自己的活动来感受到幸福。 ，用一块石头杀死三只鸟。在设计活动时，我们使用报纸原型作为基本体育锻炼的活动材料，进一步将报纸纳入了准备活动，足球训练的小组报纸以及最后的足球比赛。渐进式活动逐渐增加了困难。游戏的情节用于实现健康活动的目标，它也可以穿透基本的环境教育目标。

2。效应分析

活动开始时，当老师向报纸展示活动时，孩子们被这个有趣的设备吸引了。一个受到质疑的孩子：旧报纸也可以用作玩具吗？经过一系列活动，他们意识到他们通常认为无用的报纸仍然可以进行如此有趣的活动真的很有趣。这种环境教育可以通过玩耍并通过幸福来吸收。其次，在活动期间，为儿童提供了足够的空间和时间来提出各种与报纸一起玩耍的方式，从而丰富了他们在废物利用方面的经验。第三，孩子们非常活跃。他们积极，快乐地参加活动，其中一些人合作地参加了活动。第四，因为这项活动吸引了儿童，所以儿童可以主动遵守游戏规则，而无需老师的重视。

幼儿园小班足球课程5

1。活动内容：

踢皮球

2。活动目标：

1。初步掌握了两个人与您的脚的脚踢一起踢和抓住Suthtlecock的方法。

2。增强运动协调和灵活性。

3。活动准备：

每个孩子的一个shuttlecock。

4。活动过程：

1。热身练习。孩子们，和我们一起找一个座位，与老师一起做一些练习。

2。使用橡胶球，引导孩子们自由地探索如何使用橡皮球，看看谁有更多技巧，并且与其他人不同。

3。老师对孩子们说：“大橡胶球真是太有趣了。如果拍拍它，它将跳，滚动和奔跑。如果踢它，它将向前移动。”

4.与幼儿的交流：您如何用脚踢球？

孩子们成对工作。一个人握住球，用脚踢球，而另一个人抓住了球。用脚踢的孩子可以改变球的方向和高度，试图让另一个人抓住球，然后切换角色来扮演比赛。

5。孩子分为两组，面对面站立，一个人负责用脚踢球，另一个人负责接球。然后切换角色。

6.选择最佳的踢脚者和捕手来帮助孩子们了解比赛中协调的重要性。

7。从事轻松活动：

老师和孩子们为音乐做轻松的活动，并击败彼此的背部。

幼儿园小型足球课程计划6

活动目标：

1。能够以绘画的形式表达角色踢足球的动态。

2。尝试团体肖像的组成。

3。体验小组活动的乐趣，并感受到团队精神对人的影响。

事件准备：

1。孩子们有经验：孩子有踢足球的经验，并在电视上观看了足球比赛。

2。准备学习工具：蜡笔，绘图纸，等。

3。准备教学辅助工具：足球比赛的图片，儿童读物“踢足球”以及移动迷你人物。

活动过程：

（1）指导孩子们欣赏图片，回忆现有的经历，并刺激孩子们创造的愿望。

1。显示足球比赛的图片。

老师：孩子们，你看过足球吗？看这些图片。在绿色草坪上，两支球队的球员正在积极努力进球。这是非常可悲和激烈的。让我们画这些场景！

（2）老师和儿童讨论角色一起踢足球的基本动力。

1。学习如何踢球。

老师：踢足球时角色的身体动态是什么？任何孩子都可以模仿它，以便每个人都能清楚地看到吗？

2。老师展示了移动的小男人模特，并假定了各种踢姿势，以便孩子们可以理解运动过程中肢体和重心的变化。

老师：跑步人踢足球时的四肢如何移动？一个用脚踢球的人的动态是什么？几个运动员为球而战时是什么姿势？

3。提前绘画要求。

老师：两支球队的衣服有什么区别？为什么？

老师：有很多人参加足球比赛，因此每个球员都不能很大。尝试提出目标和尽可能多的球员。

孩子们应该在写作前仔细观察。

（3）儿童团体创建，教师的旅游指导。

1.孩子的行动

老师提醒孩子们做一个合理的布局，并要求他们在踢足球时展示角色的各种动态。

（4）展示儿童的作品，并指导孩子们互相欣赏和交流。

欣赏和评估合理组成和生动的手势的作品。

活动扩展：

1。区角活动：收集各种小组比赛的图片和材料，并将其发布在地区角落，供儿童欣赏和体验团队合作精神。

2.野外渗透：与健康的活动结合在一起，进行小型足球比赛，以指导儿童充分体验足球的乐趣并学习一些简单的足球技能。

幼儿园小型足球课程计划7

1。活动目标

基本技能：

练习孩子们用脚向前移动，掌握球控制方法，并提高脚球的控制能力。

锻炼儿童手，腿部运动，肌肉力量和关节柔韧性的准确性和协调性。

发展儿童站立一只脚，一只脚踢球并保持身体平衡的能力。

团队合作：

培养孩子在团队中工作的能力，学会与他人合作，并提高他们共同努力的能力。

情感体验：

体验足球的乐趣，喜欢运动，并感受到与同伴合作游戏的乐趣。

养成遵守规则并增强儿童对规则的认识的习惯。

2。活动准备

足球：每只手一只，确保每个孩子都有机会接触和练习。

障碍：用于设置不同盘盘场景以增加实践难度的符号桶，绳索等。

目标：至少有两个让年幼的孩子练习射击和踢足球。

音乐：用于热身和冷静的活动，以营造轻松而愉快的氛围。

3。活动过程

热身活动：

老师组织儿童进行热身锻炼，例如慢跑，联合活动等，以便孩子们可以完全移动自己的身体。

播放音乐并带领儿童进行简单的足球演习，以刺激儿童对足球的兴趣。

技能实践：

老师演示并解释了如何用脚向前携带球以及如何停止球。要求孩子们仔细观察并模仿。

孩子们可以自由练习，老师提供导游的旅行，正确的行动，并鼓励孩子们大胆尝试。

设置障碍物，让孩子们试图在障碍物周围运球，以改善步行和跑步运动的协调。

玩“射击”游戏，让孩子们试图将球踢进球并体验成功的乐趣。

足球比赛：

将儿童分为几个小组，并进行小规模的足球比赛，例如3-A侧，5-A侧等。

老师宣布了游戏规则，并强调了游戏期间的安全事项，例如不推，拉或踢其他孩子。

在比赛中，教师提供了及时的帮助和指导，以确保竞争的顺利进步。

比赛结束后，教师鼓励和赞美杰出的孩子，以增强他们的自信心。

放松活动：

老师组织儿童从事轻松的活动，例如深呼吸，伸展等，以帮助儿童缓解疲劳。

播放轻松的音乐，让孩子们围成一圈，拍拍和按摩等，以增强彼此之间的关系。

4。安全提示

教师应带领儿童在活动前进行足够的热身锻炼，以避免运动伤害。

教师应始终关注活动期间儿童的安全，以避免事故，例如碰撞和跌倒。

在足球比赛中，老师必须确保场地的安全，并避免可能对儿童造成伤害的尖锐物体或障碍。

5。对活动的反思

此事件是否实现了预期的目标？幼儿掌握了基本足球技能吗？

孩子们在活动中的表现如何？值得认可的领域是什么？仍然需要加强哪些领域？

教师在活动期间是否提供了足够的指导和帮助？有改进的领域吗？

通过这项足球活动，我们旨在让孩子在快乐游戏中锻炼，提高自己的技能并发展自己的素质，为他们的健康成长奠定坚实的基础。

幼儿园小型足球运动课程8

1。活动目标

技能目标：

引导孩子们用脚向前移动，掌握基本的球控制方法，并提高脚球控制能力。

发展儿童站立一只脚，一只脚踢球并保持身体平衡的能力。

初步探索围绕障碍物的运球，并在步行和跑步运动中建立协调。

情感目标：

刺激儿童对足球的兴趣和热爱。

培养孩子的独立性，耐心，果断判断，勇气和自信的良好品质。

体验足球的乐趣，并促进儿童之间的团结与合作。

物理发展目标：

锻炼儿童手，腿部运动，肌肉力量和关节柔韧性的准确性和协调性。

通过活动锻炼孩子的跳跃能力并锻炼身体。

2。活动准备

足球：一个人每只手确保每个孩子都有机会参加实践。

障碍：两排竖立的障碍物，每行五个，用于练习障碍物。

目标：简单射击游戏的两个小目标。

音乐：用于热身和冷静的活动。

3。活动过程

引导部分：

热身活动：播放轻快的音乐，老师组织孩子们进行热身练习，例如转弯，手腕和踝关节运动等，以便孩子们可以完全移动自己的身体。

介绍足球：将足球的形状，颜色，基本规则等简要介绍给儿童，以刺激他们对足球的兴趣。

主体：

球感实践：孩子分为四组，可以随意在操场上踢球，以便孩子们可以熟悉足球的触摸并改善球的感觉。

四处乱跑：老师演示并解释了如何在障碍物周围运球，然后让孩子们练习。您可以在没有球的情况下开始，然后在熟悉球后用球练习。

踢球的简介：孩子们分为几个小组，并踢球的介绍游戏，看看谁能踢出最多的进球。可以在左脚和右脚上练习。

足球比赛：老师将孩子们分为四支球队，宣布比赛规则，并组织了孩子们玩一个简单的足球比赛。比赛结束后，老师鼓励并称赞赢得比赛的孩子们。

结尾部分：

放松活动：播放舒缓的音乐，老师组织儿童进行放松活动，例如鸟，手腕旋转等，以放松孩子的身体。

活动摘要：老师总结了活动，确认了孩子的表现，并指出了需要改进的领域。

4。安全提示

教师应带领儿童在活动前进行足够的热身锻炼，以避免运动伤害。

在障碍物和足球比赛中运球期间，老师应注意儿童的安全并避免碰撞。

老师应密切关注儿童的活动，并及时纠正不正确的运动和习惯。

幼儿园小型足球课程计划9

1。教学目标

技能目标：

练习与左脚和右脚交替运球，以提高孩子的足球控制能力和身体协调。

学习基本的足球规则，例如仅用脚踢，目标是小足球的“家”。

探索将球在脚部内部运球的方法，并提高脚部内部的运球能力。

情感目标：

激发儿童对足球的兴趣和热爱。

培养儿童的团队合作精神和竞争意识。

体验运动的乐趣并增强您的自信心。

2。教学准备

地点：选择一个宽敞，宽敞的户外场所，以确保安全性和没有障碍。

设备：小足球（数量等于儿童人数），目标（2），标记（用于装饰场地）。

音乐：准备适合热身和冷静的音乐。

3。教学过程

热身运动（大约5分钟）：

孩子们每个人都举着小足球作为方向盘，打了一场汽车比赛，并在场上慢跑。

孩子们将球握在双腿之间，并采取行动，例如修理汽车，洗车，停车等以伸展身体关节。

基本运动练习（约10分钟）：

老师演示并解释了如何用脚向前携带球以及如何停止球。

孩子们交替练习左右脚，练习左右练习，并在练习时背诵孩子的歌曲使它变得更加有趣。

教师检查并提供指导，以纠正儿童的不当行为。

游戏会议（大约15分钟）：

“与球一起奔跑”：孩子分为小组，并在指定区域进行盘盘接力赛，以提高团队合作技能。

“将球干燥回家”：孩子分为两支球队，在草的一端放两个进球，并进行盘盘比赛。结束运球的球队首次获胜。

老师可以根据孩子的实际情况调整游戏的难度和规则。

放松活动（大约5分钟）：

孩子们捡起小足球，在田野里慢跑以放松自己的身体。

老师可以播放柔和的音乐，并引导孩子们深呼吸和简单的伸展运动。

4。教学评估

观察儿童的参与，技能掌握和情感态度。

鼓励孩子分享他们的经验和感受，并促进老师，学生和学生之间的沟通。

根据儿童的反馈和表现，及时调整教学计划和方法。

5。教学建议

老师应专注于培养孩子在足球方面的兴趣和基本技能，并避免过分强调游戏的结果。

在教学过程中，应注意安全教育，以确保活动期间儿童的安全。

鼓励父母参加孩子的足球活动，并共同培养孩子的体育兴趣和习惯。

幼儿园小型足球课程计划10

1。活动目标

技能目标：

能够用脚，掌握基本球控制方法并用脚提高球控制能力的能力。

发展儿童站立一只脚，一只脚踢球并保持身体平衡的能力。

学会将球拖到脚底上，以改善孩子的左右足协调。

情感目标：

体验足球的乐趣，并激发孩子对足球的兴趣。

培养儿童的团队合作能力并提高集体意识。

健康目标：

锻炼儿童手，腿部运动的准确性和协调性，以及肌肉的强度和关节的灵活性。

促进儿童手，脚和全身运动的协调和灵活性。

2。活动准备

一只足球

足够的障碍（例如标志桶，绳索等）

录音机和音乐适合活动

4个小目标（可以根据场地的规模进行适当调整）

3。活动过程

引导部分

热身活动：老师组织儿童进行热身练习，例如简单的跑步，跳跃，伸展等，以完全移动身体的所有部位。

介绍足球：向孩子们展示足球，简要介绍足球的形状，颜色和其他特征，并让孩子们触摸足球并感觉到它的质地。

主体

球感实践：孩子们分为四组，在操场上随意踢球和打球，并熟悉足球的基本手术。

障碍物周围运球：在操场上设置障碍物，让孩子们试图在障碍物周围运球以提高球球控制能力。

传球练习：孩子们分组形成小圈子，牵着手，将两个足球放在每个圈子中，练习将球彼此传递。

射击游戏：设定小进球，让孩子们分组竞争，看看谁得分更多。

结束部分

放松活动：播放轻松的音乐，老师指导孩子们进行简单的放松动作，例如深呼吸，拍拍身体等。

摘要和评估：教师总结了活动，赞扬积极参与的孩子，并提出改进建议。

4。安全提示

在活动中，教师需要密切关注儿童的安全，以避免发生事故，例如碰撞。

对于初学者来说，老师应首先展示正确的动作，然后允许孩子模仿练习。

在玩射击游戏时，老师应确保目标稳定以防止其崩溃并造成伤害。

5。对活动的反思

这项活动旨在通过足球比赛来改善儿童的球控制，协调和团队合作技能。在活动期间，孩子们表现出浓厚的兴趣和热情，但也存在一些问题，例如一些儿童的球控制能力不佳，并且在传球时缺乏隐性理解。为了应对这些问题，教师可以在随后的教学中加强目标培训，并专注于培养儿童的团队合作能力。同时，教师还应注意每个孩子的发展，并提供适当的指导和鼓励。