附件教学设计计划模板教学设计计划课程篮球•运球 +接力课程标准实现了突出学生主观性的教学概念。在教学中，采用了一种小组探索学习方法来完全动员学生的主动性和学习的热情，并努力提高学生的学习效果。教学内容分析教科书内容是篮球评论线性运球，学习改变方向运球和迎面接力赛。两者都是从中学“体育与健康”的自我反思和汇编中选择的，第4级教科书内容球体育是学生喜欢的体育赛事。它具有良好的全面健身角色，可以培养学生的团结，互助，侵略性和战斗精神。中学篮球教科书包括三个部分：基本技术，简单的策略和教学比赛。基本技术是整个教学内容的很大一部分。选择更改方向运球技术作为教科书。它基于初中学生的身体，心理特征，认知和技能水平。这堂课是篮球盘的第一堂课。在第一堂课之后，大多数学生将是我最初掌握了篮球直盘的基本技术运动，这​​为这堂课奠定了良好的基础。认知目标清楚地定义了直盘和变化方向盘旋之间的差异，以及改变方向的关键点。超过80％的具有技能目标的学生正确地掌握了不断变化的方向。通过接力赛发展腿部力量。情感目标是为了培养篮球兴趣并遵守法律学习目标学习情况分析教学对象是1年级的男孩和1年级的第4级男孩，总共有40个男孩在两个班级中，例如体育活动，尤其是篮球。篮球的基本和身体健康通常很好。他们具有强烈的集体荣誉感，但他们有点过于活跃，组织纪律相对较差。因此，有必要设计班级组织的关键点，困难点是双手触球的点和强度。困难点是当媒体选择课程实施类型V偏见教师课堂讲座时，而不是自主，合作和探索性学习时，左手和右手之间的联系。教学活动的评论。步骤1

（1）准备零件（9分钟）

1。内容安排和活动命令，以保持球全身关节练习，熟悉球的性质，在野外直线上运球，一个在身体的前部和右方向盘旋训练（省略了练习图）

2。移动关节，熟悉球体的设计意图，为基本部分的有趣学习奠定基础22）基本部分（32分钟）

1。篮球•运球（20分钟）

（1）教学步骤

①练习左右改变身体前方的方向

②实践2-3步骤，以改变方向运球

③集体解释了演示运动的关键点，并解释了对角线向下压下的右手，左手向对角向上压；通过换手，交叉并向前移动做同样的事情

④找一个学生尝试一下，对其他学生发表评论以及教师摘要

⑤改变方向的实践2-3步骤向前

⑥实践5-6个步骤，以改变方向运球

⑦小组讨论如何改变方向和运球以迅速前进？每个小组的代表说话，老师总结说左手和右手迅速连接，推动了球的上背部

to进发在篮子上运球和拍摄（如下所示）-xx-xx-xx-xx-xx-xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xx-xx-xx-xx-xx-xx-xx-xx-xx-xx-xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xx-xx-xxf需要在中场和dribble和每一个人的开始

（2）设计意图使用可诱导的练习来逐步让学生掌握动作；选择小组讨论，以允许学生探索运动的要点，这可以突出学生的主观性并帮助提高教学效率

2。接力赛（12分钟）

（1）练习命令

trial跑经验

②解释规则和要求

③匹配测试运行

④ Oncoming relay competition (as shown below) xxxxxx-xxxxx-xxxxx-xXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXX-XXXXXX-XXXXXX-XXXXXXX-5 games and 3 wins.老师的裁判，犯规无效。

（2）首先设计意图，试验经验是正式竞争的身体，心理和路线准备。其次，比赛之前的审判使学生能够进一步熟悉规则，比赛中的犯规无效。让学生在遵守规则的前提下竞争，这有利于培养学生遵守法律的优秀素质。

（iii）末端零件（4分钟）

1。内容安排和活动顺序放松，一场比赛（笑或不笑）摘要和鼓励（练习插图）

2。安排放松和“笑与否”游戏的设计意图既适合身体和心理放松，同时也有利于学生在运动后组织和放松的习惯；最终摘要基于对本课程效果的评估，鼓励学生表现的评估有助于学生的进步和发展。 Teaching activities Detailed teaching activities 1********* Activity objectives problem-solving technical resources (relevant technical means and information-based teaching resources, the purpose of applying various technical resources) General resources (traditional teaching resources other than information-based teaching resources) A​​ctivity overview (teacher activities and student activities) Strategic feedback evaluation of teaching and learning (evaluation methods for students' performance at this stage and feedback to students) Teaching activities 2****** Activity objectives problem-solving technical resources General resources activities Overview of teaching and学习策略反馈评估•••••••••其他参考书笔记。