【摘要】本文解释说，面对流行病，Aiju小学体育教学和研究小组已经开展了实用活动，以混合学习社区的形式以混合学习的形式进行在线教学和培训社区。

【关键字】混合学习社区云课堂在线教学

在流行病期间，小学体育教学模型发生了深刻的变化，教学表已从离线转移到在线。面对在线教学的严重要求，我们学校的体育小组旨在促进教师自己的教学和科学研究水平的改善，并将公开共享，同伴相互帮助和协作学习作为核心概念，并自发地形成不同的年龄小组，不同的性别和不同的特殊技能的特征是混合学习社区组织，可以为学校在线教学提供强有力的支持。

1。设计和实施

根据教育部总部和工业和信息技术部总办公室的说法，面对新的情况和新要求在小学和中学的延迟期间”，并由Xuhui区教育局发行，相关文件的精神，我们学校的体育小组比较了市政“ Air Classroom”的内容，并整理了该单元的课程结构。基于市政的“空中教室”，它始于培养学生的兴趣并增强学生的身体知识结构，并生产相对互补的产品。学校的教学内容增强了体育知识和兴趣的培养，并在体育云教室中实施了培养道德和培养人们的基本任务。体育和研究小组结合了现实，为不同教师的优势提供了全面的作用，积极寻找适合在线教学的方法和资源，科学地介绍了高质量的教学资源，并最终通过使用高质量的在线教学来建立理论资源，录制课程视频以及创建新的室内练习。结合练习，根据学校的篮球和足球专科学校的特征，已经制定了十多个体育云教室教学视频，以满足学生的实际需求，并进行了新学期的体育教学活动有序的方式。

我们的体育教学和研究小组在冬季度假延期前两周就开始了教学和研究准备。作为教学和研究小组的领导者，我多次通过腾讯会议举行了教学和研究会议，并与其他教师共同制定了“ Aiju小学在线体育教学工作计划”，确定了工作领导力小组，澄清了任务团队成员的部门，并共同努力遵循教学的进度集体讨论设计的在线体育课程，适合学生在家学习。

由于流行病的限制，最初的教学计划发生了很大变化。体育教学内容的特殊性和在此研究阶段学生的自我保护能力低的特殊性造成了许多不适合学生在家中独立完成的内容。即使父母处于护理场所，他​​们也无法保证自己的安全。因此，在教学内容的设计中，我们将学校的特征和来自教学和研究小组的八名教师结合在一起，设计了具有不同内容的十多个教学单元，并根据情况的发展不断更新和改进。在设计的内容中，有氧，篮球，足球，排球，武术，游泳，羽毛球，短绳，GO，运动舞蹈，体育游戏，父母的教室等。在线课程的内容不仅可以在流行病期间服务在线教学，而且还可以为下雨和阴霾季节积累完整的资源包。

体育云教室的每个单元都有四个班级，每个课程持续约二十分钟，分为三个部分：“向我学习，向我练习，向我观看”。我们努力通过学习这三个部分来激发学生积极地使用大脑。大胆地想象，让学生欣赏，思考，能够创造和理解体育运动，并成为一名明智的运动员。

在第一部分“与我一起学习”中，刘老师创建了一套新的室内操作，作为整个班级的热身练习，取代了很长一段时间的旧室内练习，并使用了学习时间在家里，让学生通过云学习并在课堂上巩固。新版本的室内练习体现了面向学生的教育理念。在运动安排和音乐选择方面，它们更符合时代的要求，还显示了Aiju学生的活力和活力。发起时，父母和学生就高度认可其开朗的节奏和优雅的身体运动。经过数周的在线学习，我们使用了“ Xiao Blackboard”应用程序来解决学生的学习情况，在在线选择之后，我们选择了一个新的领导者。这样的安排不仅激发了学生对学习和模仿的兴趣，而且还为他们带来了成功的经验。

在第二部分“与我一起练习”中，小组的老师首先根据不同的教学内容及其专业知识提供视频介绍和解释本单元的内容，以便学生可以完全理解需要成为的知识结构在这个单元中学到了。根据市政教育委员会的相关要求，原则上，学校和教师应充分利用现有的成熟教学资源，以尽可能多地用于在线教学。考虑到早期的流行状况相对严重，教师不能离开家园，去一个相对开放的场地录制视频。单人拍摄的录音设备和效果也相对不完整，因此我们的运动团队集中了团队的智慧，分裂了小组的劳动，不断筛选并组织现有的成熟在线教学资源，并选择了高质量的在线教学复杂而复杂的在线教学视频中的视频。宝贵的教学视频是有机整合的。例如，通过购买VIP付费的运动课程和其他形式，我们使用系统的体育教学活动视频来激发学生对体育锻炼的科学和有效性，使学生能够掌握不同运动的理论技能。在本节中，来自体育小组和外国教师的几位年轻教师录制了与该主题相匹配并有不同困难的练习视频，因此相同的教学内容在不同等级的实践要求不同。学生遵循教师的演示，以进一步巩固他们的运动技能并确保练习的可操作性。

在第三部分“关注我”部分中，教学小组仔细安排和筛选了内​​容，并精选的著名体育人物的传记，经典活动的评论，竞争规则的介绍等，以与单位教科书相匹配，以便学生可以通过这些鼓舞人心的故事，见证这项运动的风格，了解这项运动的起源和历史，掌握一项竞争的规则和方法，并将榜样的力量内在化为学生的终生培训和快乐学习。我们已经将主题的道德教育渗透到每个班级中，以便学生可以观看比赛，理解故事并澄清规则，以便在新时代具有“小运动员”。

2。教学效率

在流行病的影响下，在线教学真正进入了小学教室。在线辅导人员会考虑教学方法的改革，并重新计划整个课程教学设计。老师应该是好的“锚”，又应该是好的“导演”。学校的所有老师和学生都做出了积极的反应，并努力最大程度地完成教学任务的完成。面对流行病对新学期教学工作的影响，我们学校的体育小组已采取了多项措施，协调计划，并精心部署了一系列任务，使教师能够全面发挥作用仔细合作，仔细准备课程，并有效地解决实践教学。出现的各种问题。例如，教学和研究小组的负责人负责建立整体教学框架和内容的审查，年轻的教师负责收集各种在线教学资源和视频软件的编辑，而骨干老师则是负责开枪和记录课程。这种以混合学习社区形式的培训和实际活动取得了成果。

我们设计的云课堂内容是通过推动多个终端和“ Xiao Blackboard”而设计的，与市政教育委员会发起的“空中教室”及时相连，补充了内容，并取得了良好的成果。

参考：

[1] Li Xiangyun。在线体育教学的探索和实践[J]。中国学校运动，2020年（5）。

（本文的作者是上海Xuhui区Aiju小学的Jin Tiehong）

（本文发表于2021年1ab“混合教学专辑”“现代教学”）